
师。 可是作为权威专家的老师,依然回答了与报告书上一样的答案。 甚至,老师还说:“为什么会有这种损害身体的药物?是你不小心研发出来的吗?还是是用来给小白鼠做实验,想看看耐药性的?” 老师的不解让廖凯的心绪更加不安,他看着手机屏幕上的美丽青年,最终颤颤巍巍发出声:“老师,您真的确认吗?” 他不能相信,会真的有这样的事情存在。 这说明什么?如果是真的,这说明,有人在害他的阿容。 廖凯的反复询问自然也让老师知道事情非同寻常:“你等等,我亲自做分析检查。你再自己也做一遍。” 老师经验丰富,通过廖凯的反应,也猜测到了,说不定是有职业操守问题的医生在残害病人的身体。 廖凯心中忐忑,只能希望老师...
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